Reseña

El libro “Didáctica de las matemáticas para la educación prebásica” se centra en cómo favorecer el desarrollo del pensamiento lógico-matemático en la infancia mediante teorías, metodologías y recursos pedagógicos. Presenta aportes de Piaget, Vygotsky, Ausubel y Brousseau, así como enfoques innovadores como el método ABN, destacando la importancia del aprendizaje activo, significativo y basado en el juego. El texto explica cómo los niños construyen nociones de número, magnitudes, operaciones básicas y geometría a través de fases concretas, gráficas y abstractas. También aborda el papel de materiales manipulativos —como regletas Cuisenaire, ábacos, bloques multibásicos, tangram o geoplanos— y recursos digitales interactivos que enriquecen la experiencia educativa. A nivel curricular, articula los estándares nacionales con estrategias de planificación y evaluación centradas en la evolución cognitiva infantil. Finalmente, enfatiza la necesidad de entornos inclusivos, actividades lúdicas y la integración de tecnología para estimular la curiosidad, la creatividad y el razonamiento crítico desde los primeros años.