Reseña

Neuroarquitectura y Justicia Espacial en la Educación Superior: Un modelo basado en evidencia para el bienestar, la inclusión y la sostenibilidad explora el papel del espacio arquitectónico como factor determinante en la calidad del aprendizaje, el bienestar humano y la equidad dentro de las instituciones universitarias. Desde un enfoque interdisciplinario que integra arquitectura, neurociencia y educación, la obra analiza cómo las condiciones físicas del entorno influyen en los procesos cognitivos, emocionales y sociales de la comunidad académica.

El libro propone un modelo basado en evidencia que articula principios de la neuroarquitectura con criterios de sostenibilidad e inclusión, orientado a optimizar la planificación, el diseño y la evaluación de los espacios de educación superior. A partir del análisis teórico y aplicado, se plantean lineamientos que contribuyen a la construcción de entornos educativos más saludables, accesibles y socialmente justos, especialmente pertinentes para contextos latinoamericanos.

Dirigido a investigadores, arquitectos, docentes, planificadores y responsables de políticas educativas, este trabajo ofrece herramientas conceptuales y estratégicas para repensar la infraestructura universitaria como un agente activo en la transformación educativa y el desarrollo sostenible.