Reseña

En este libro de filosofía educativa se manifiesta que la educación se ve afectada por crisis periódicas, que se han hecho casi permanentes. Por ello, se habla de continuo, y en la mayoría de los países, de reformas educativas, debido a que los sistemas educativos no responden a las necesidades sociales confesadas. Esto se debe, a que los fines que se atribuyen explícitamente a la educación no corresponden con lo que realmente es.